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    智慧云学院
    对于希望提升员工培训覆盖度与效率,又特别关注培训效果和投资成本的公司,应用新为SmartLearning @Cloud,快速构建自己的企业网络学院是最合适的选择。

    开放的智慧云平台,直接提供丰富的精品课程和权威的能力测评服务;在管理功能和技术架构上达到世界500强企业网络学院的水准;相对于传统的面授培训、账号租用(SaaS)和自建学习平台,SmartLearning @Cloud采用创新的BOT模式,让企业零投资、低成本即刻享受全面、专业和实用的服务。
    精品课程
    新为智慧云采用创新和开放的商业模式,汇聚了国内外顶级课程提供商、培训咨询机构、行业组织、大学等内容合作伙伴,共同将数以万计的精品课程直接传送到企业用户桌面。

    智慧云课程以按行业、按专业、按专题和按岗位等方式精准展示,用户选择简单快捷,可以帮助企业在几天时间内快速建立自己的课程体系。
    测评服务
    新为与国内外专业测评机构合作,向客户提供专业的岗位能力标准建立和匹配测评服务,帮助企业建立人才培养标准、在线岗位能力评估、人岗匹配报告、团队能力分析等多维度的人才评估体系。

    帮助企业循环不断评估员工和当前岗位能力差距,明确定义企业培训要求和员工学习目标,通过智慧云精品课程满足大部分的学习需求,帮助员工实现能力的提升和个人价值实现,满足企业经营发展过程中不断变化的人才队伍建设需求。
    对企业的价值
    1.短期:提高生产率
    通过对员工的评估,提供针对性的学习计划;通过系统性的学习,提供员工的工作技能;从而系统性地提高企业整体生产率。
    2.中期:促进微创新
    通过智慧云的丰富课程,员工能够不断扩充的知识面,借鉴其他行业、企业和他人的成功经验,从而更好地结合自己的本职工作进行微创新。
    3.长期:增强核心竞争力
    建设自己的企业网络学院,显著提高企业集体学习的氛围,向学习型组织的转变,提升团队执行力。
    对员工的价值
    1.激发主动学习的源动力
    大部分员工不爱主动学习,但他们希望升职、加薪和得到尊重。通过企业网络学院为实现从“要他学”到“他要学”的转变。
    2.养成持续学习的好习惯
    员工可以在企业网络学院自主选择学习方式和学习内容,能够更好地帮助员工养成良好的学习习惯。
    3.实现员工与企业的双赢发展
    积极主动学习,为公司创造更好的效益,提升后做出更大的贡献。造就员工对公司的认同感和归属感,公司也帮助员工实现个人价值的双赢局面。
    对培训管理者的价值
    1.花20%的培训预算,取得80%的培训成果
    2.快速响应培训需求,提高培训工作的满意度
    3.借助学习管理平台,建立学习跟踪管理机制
    4.发动员工积极参与,营造良好的学习氛围
    5.以网络学院为载体,逐步建立系统化的培训体系
    合作方式
    新为SmartLearning @Cloud采用创新的BOT合作方式 :
    Build(建设):新为帮助客户建设自己的企业网络学院,包括提供服务器、学习管理软件系统、网络带宽等。
    Operate(运营): 新为公司为客户的企业网络学院提供专业的运行维护服务,负责日常系统的巡检、软件升级、技术支持与应用指导,客户的精力集中于培训和学习活动的开展。
    Transfer(移交): 客户使用3年后,SmartLearning @Cloud企业网络学院软件平台终身使用权连同客户积累的管理数据免费转让给客户。
    零投资、低成本
    零投资
    客户无须购置昂贵的服务器群。
    客户无须购置价值数十万的企业学习管理软件。
    客户无须到处寻找和高价采购专业课程资源。
    低成本
    客户以市价1/10的成本,拥有支持全员网络学习的硬件和带宽。
    客户以市价1/10的成本,按需选择优质的智慧云课程。
    客户无须配置专职的IT管理人员。
    零周期、低风险
    零周期
    客户无须6到12个月的建设周期,我们1天开通上线。
    培训管理者无须接受复杂的培训,一天内掌握通过智慧云企业网络
    学院来开展培训工作。
    员工上网即用,不需调试。
    低风险
    客户只为成果买单,无须一次性投入数十万。
    客户使用三年自动转产权,化整为零的投入带来长期的投资回报。
    客户案例
    莱特妮丝
    1973年,Lightness起源于欧洲,品牌在美、加、欧洲、亚太等全球注册及销售。深圳莱特妮丝服饰有限公司是lightness国际集团旗下的中国公司,专门生产以功能性内衣为主的国际企业。此前,莱特妮丝主要以线下培训为主,为了让员工更便捷的学习,实现学员在任何时间任何地点都可以进行学习交流,同时减轻培训管理者的工作负担,丰富教学、考核手段,提高培训管理水平。

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